Propuesta didáctica de sensibilización del trabajo de archivo en la Institución Educativa Byron Gaviria
El presente trabajo recoge la sistematización de un proyecto consistente en la implementación de una propuesta didáctica de sensibilización del trabajo de archivo para la enseñanza de la Historia en la educación básica secundaria y media en el municipio de Pereira llevada a cabo en la Institución Ed...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Tecnológica de Pereira |
| Repositório: | Repositorio Institucional UTP |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.co:11059/9710 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11059/9710 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Archivología Archivos históricos Legislación archivística Historia - Enseñanza Archivos Ley general de archivos |
| Resumo: | El presente trabajo recoge la sistematización de un proyecto consistente en la implementación de una propuesta didáctica de sensibilización del trabajo de archivo para la enseñanza de la Historia en la educación básica secundaria y media en el municipio de Pereira llevada a cabo en la Institución Educativa. Byron Gaviria, Dicho trabajo se inscribió dentro de un macro-proyecto que involucró otras cinco instituciones educativas del área metropolitana de Pereira - Dosquebradas: Francisco de Paula Santander, Instituto Técnico Superior, Jaime Salazar Robledo, Sur Oriental de Boston y Los Andes. Su importancia se fundamentó en que en a través de su elaboración y puesta en marcha, se pudo logar que el estudiante se incentivara por el trabajo de archivo como fuente primaria en la investigación histórica. Este proyecto de intervención en el archivo municipal, permitió un acercamiento a los estudiantes con la Historia, además de permitirles dar a conocer apuntes históricos relevantes de sus instituciones educativas a modo de reseñas, soportadas en la consulta de algunos de los documentos históricos existentes que reposan en el archivo central de la ciudad, en los distintos planteles educativos y otras fuentes complementarias. Con ello los estudiantes fueron al mismo tiempo constructores activos y beneficiarios de su propia historia, logrando con ello despertar el sentido de pertenencia, identidad y pensamiento histórico. |
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