Descentralización educacional en chile: itinerario sin territorio
El artículo revisa de manera global algunos aspectos de la construcción del procesode descentralización en Chile, principalmente en el ámbito educacional. En primer lugar, examinael trayecto de descentralización del país utilizando referentes históricos y legales, instancia de loscuales destacan aqu...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2012 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositório: | Repositorio UN |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/70781 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70781 http://bdigital.unal.edu.co/35251/ |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | descentralización educacional historia y política educativa institucionalidad educativa municipal descentralización en Chile. |
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Descentralización educacional en chile: itinerario sin territorioCastro-Paredes, Moyradescentralización educacionalhistoria y política educativainstitucionalidad educativa municipaldescentralización en Chile.El artículo revisa de manera global algunos aspectos de la construcción del procesode descentralización en Chile, principalmente en el ámbito educacional. En primer lugar, examinael trayecto de descentralización del país utilizando referentes históricos y legales, instancia de loscuales destacan aquellos más significativos en la estructura, participación y distribución del poder.A continuación, caracteriza las primeras administraciones subnacionales, cuando la función educacionalcorrespondía a entidades locales que, con la gradual intervención del Estado y el abandonode que fueron objeto, perdieron vigencia suplantándose por entidades afines al aparato central.Finalmente, revisa el diseño institucional de la municipalización educativa de los años 1980. queincluyó, sin más, delegación de funciones administrativas sobre los centros educativos de su jurisdicción,sin diseño de política local en educación, de distribución de competencias o de potencialtransformación del centralismo.Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá2019-07-03T14:08:39Z2019-07-03T14:08:39Z2012Artículo de revistainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTapplication/pdfapplication/pdftext/htmlhttps://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/70781http://bdigital.unal.edu.co/35251/spahttp://revistas.unal.edu.co/index.php/innovar/article/view/35513Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista Innovar Journal Revista de Ciencias Administrativas y SocialesRevista Innovar Journal Revista de Ciencias Administrativas y SocialesRevista Innovar Journal Revista de Ciencias Administrativas y Sociales; Vol. 22, núm. 43 (2012) 2248-6968 0121-5051Castro-Paredes, Moyra (2012) Descentralización educacional en chile: itinerario sin territorio. Revista Innovar Journal Revista de Ciencias Administrativas y Sociales; Vol. 22, núm. 43 (2012) 2248-6968 0121-5051 .Derechos reservados - Universidad Nacional de ColombiaAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio UNinstname:Universidad Nacional de Colombiainstacron:Universidad Nacional de Colombia2023-06-16T04:03:39Z |
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