El aula virtual como estrategia didáctica para la enseñanza de las funciones inorgánicas óxidos básicos y ácidos.
ilustraciones
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repository: | Repositorio UN |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/79769 |
| Online Access: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79769 https://repositorio.unal.edu.co/ |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 370 - Educación::373 - Educación secundaria Química - Enseñanza Moodle platform Virtual classroom Didactic strategy Chemistry Inorganic functions Meaningful learning Aula virtual Plataforma Moodle Estrategia didáctica Química Aprendizaje significativo Funciones inorgánics |
| Summary: | ilustraciones |
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