Aspectos genéticos del trastorno de atención con hiperactividad (ADHD). Genetic aspects of attention with hyperactivity (ADHD) disorder.
Los trastornos de la atencióncon o sin hiperactividad y los problemas de aprendizaje en los niños en edad escolar son de origen multifactorial. Factores ambientales, familiares, sociales, psicológicos, pedagógicos, pueden tener diferentes grados de importancia en su generación. En los últimos años s...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Institución Universitaria de Envigado |
| Repositorio: | Repositorio IUE |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:20.500.12717/2427 |
| Acesso em linha: | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/13 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2427 https://doi.org/10.25057/21452776.13 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | attention deficit disorder with or without hyperactivity associated factors genes trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad factores asociados |
| Resumo: | Los trastornos de la atencióncon o sin hiperactividad y los problemas de aprendizaje en los niños en edad escolar son de origen multifactorial. Factores ambientales, familiares, sociales, psicológicos, pedagógicos, pueden tener diferentes grados de importancia en su generación. En los últimos años se viene llamando la atención sobre la importancia de algunos factores genéticos. Los estudios de familias, gemelos y niños adoptados sugieren que algunos factores genéticos influyen en el ADHD y en los trastornos de aprendizaje. |
|---|