El estilo de comunicación y su presencia en el aula de clase.
Este artículo explora la posibilidad de identificar estilos de enseñanza sobre la base de diferencias en el comportamiento comunicativo de los profesores, diferencias que resulten observables en el estilo lingüístico de su discurso en el aula. Para hacerlo, presenta una revisión de los trabajos sobr...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5765 |
| Acesso em linha: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6079 http://hdl.handle.net/20.500.12209/5765 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Diferencias individuales Estilo de comunicación Estilo de enseñanza Discurso en el aula Diferencias culturales Individual differences Communicative style Teaching style Classroom discourse Cultural differences |
| Resumo: | Este artículo explora la posibilidad de identificar estilos de enseñanza sobre la base de diferencias en el comportamiento comunicativo de los profesores, diferencias que resulten observables en el estilo lingüístico de su discurso en el aula. Para hacerlo, presenta una revisión de los trabajos sobre estilos comunicativos desde las perspectivas cultural, genérica e individual. Finalmente, ubica la propuesta en el contexto de los estudios sobre la comunicación en el aula de clase, específicamente, los trabajos sobre el discurso del profesor durante su labor pedagógica. |
|---|