| Resumo: | Esse texto aborda alguns pontos da reflexão curricular contemporânea, noque se refere ao estudo de novas formas de organização curricular destinadasà educação de jovens e adultos. Em seu início, traz uma breve abordagemhistórica a respeito da educação de jovens e adultos no Brasil, que tem porobjetivo situar o leitor no debate. Depois, partindo de relatos de situaçõesreais vivenciadas pela autora ou por pessoas próximas, são discutidos algunsdos principais problemas que percebo nas práticas curriculares desenvolvidasna educação de jovens e adultos, como a infantilização dos educandos ouinadequação de conteúdos e modos de abordá-los, bem como de linguagem. Apartir disso, uma reflexão mais teórica a respeito de como entendo os processosde tessitura de conhecimentos é desenvolvida, pretendendo contribuirpara a reflexão em torno das possibilidades de superação destes problemas.Finalmente, discuto algumas concepções de currículo e seus fundamentospara chegar à proposição de um debate sobre as possibilidades de novosdesenhos curriculares que possam ser mais adequados aos nossos alunos daEJA do que as propostas tradicionais.
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