A utilização dos jogos de tabuleiro nas aulas de educação física escolar
Os jogos de tabuleiro são utilizados desde as civilizações mais antigas, podendo ser compreendidos como forma de entretenimento e/ou como ferramenta educacional para o desenvolvimento dos alunos. Jogar e conhecer os jogos de tabuleiro são maneiras de enaltecer seu legado histórico e cultural. Partin...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Udesc |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udesc.br:UDESC/21350 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/21350 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Jogos Tabuleiro Educação física |
| Sumario: | Os jogos de tabuleiro são utilizados desde as civilizações mais antigas, podendo ser compreendidos como forma de entretenimento e/ou como ferramenta educacional para o desenvolvimento dos alunos. Jogar e conhecer os jogos de tabuleiro são maneiras de enaltecer seu legado histórico e cultural. Partindo dessas premissas, este estudo, com base em uma revisão integrativa da literatura, tem como objetivo identificar a utilização dos jogos de tabuleiro nas aulas de Educação física escolar. Os resultados encontrados e suas análises foram organizados em três categorias: Os jogos de tabuleiro e a inclusão; Interdisciplinaridade e os jogos de tabuleiro; e Jogos de tabuleiro na educação física escolar. Esta pesquisa permitiu concluir que, embora existam poucos estudos voltados à especificidade deste tema, especialmente devido à pouca utilização deste conteúdo nas aulas de Educação Física, os jogos de tabuleiro têm potencial para serem utilizados como conteúdo e/ou estratégia no âmbito escolar. Eles vêm sendo utilizados para incluir alunos com deficiência nas aulas de Educação física e para interligar o conhecimento com outras disciplinas. A escola tem um papel muito importante para disseminar este conteúdo, proporcionando materiais, ofertando oficinas e/ou atividades extracurriculares, incluindo os jogos de tabuleiro como componente curricular no projeto político pedagógico, elaborando propostas interdisciplinares. |
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