Resenha de Iniciação científica: construindo o pensamento crítico
Trata-se de um livro que articula teoria e prática na formação de pesquisadores. São relatos de experiência e, ao mesmo tempo, reflexões teóricas sobre a produção de conhecimento científico, a partir de trabalhos de pesquisa sobre o cotidiano. São sete artigos, sete olhares (ou "múltiplos olhar...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufc.br:riufc/14429 |
| Acceso en línea: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14429 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pensamento crítico Formação de pesquisadores Produção científica |
| Sumario: | Trata-se de um livro que articula teoria e prática na formação de pesquisadores. São relatos de experiência e, ao mesmo tempo, reflexões teóricas sobre a produção de conhecimento científico, a partir de trabalhos de pesquisa sobre o cotidiano. São sete artigos, sete olhares (ou "múltiplos olhares", no dizer do professor Gaudêncio Frigotto, em sua apresentação) sobre a iniciação à pesquisa. Começando na ordem inversa, temos o artigo Iniciação científica: vocação de genialidades ou prática cultural?, de Rosa Maria das Neves (FE/UERJ e CECIERJ) e Siomara Borba Leite (FE/UERJ), que discute o tomar-se cientista, notadamente a partir dos programas de iniciação científica desenvolvidos por instituições de ensino e de pesquisa amparados por agências governamentais de desenvolvimento científico - afinal, seria esse "tomar-se cientista" uma "questão de vocação natural de indivíduos geniais ou um fato cultural" (p. 163)?... |
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