Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira
ANALISAMOS a pós-graduação brasileira no que diz respeito à sua diversidade institucional e a sua qualidade. Esta diversidade cresceu nas últimas décadas. O Brasil tinha, em 2003, um total de 45 instituições de pesquisa e doutorado e 73 de mestrado, (além de 1.554 instituições de ensino de graduação...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2005 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositório: | Estudos Avançados |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/10085 |
| Acesso em linha: | https://revistas.usp.br/eav/article/view/10085 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Pós-graduação avaliação diversidade universidades Graduate studies evaluation diversity universities |
| id |
BR_ebe79a90bc6a59c0a094112dfc366b8e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:revistas.usp.br:article/10085 |
| network_acronym_str |
BR |
| network_name_str |
Brasil |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira Pós-graduaçãoavaliaçãodiversidadeuniversidadesGraduate studiesevaluationdiversityuniversities ANALISAMOS a pós-graduação brasileira no que diz respeito à sua diversidade institucional e a sua qualidade. Esta diversidade cresceu nas últimas décadas. O Brasil tinha, em 2003, um total de 45 instituições de pesquisa e doutorado e 73 de mestrado, (além de 1.554 instituições de ensino de graduação). A distribuição geográfica das instituições envolvidas com pós-graduação é bastante irregular. A relação entre o número de instituições envolvidas na pós-graduação no Brasil e nos EUA mantém a mesma proporção que entre o PIB dos dois países. As universidades de pesquisa e de doutorado brasileiras, assim como as americanas, são basicamente públicas, seguidas de universidades comunitárias que, no caso do Brasil, têm origem majoritariamente confessional. Ao contrário do que normalmente se afirma, o Brasil forma maior porcentagem de doutores em áreas aplicadas como Ciências Agrárias e Ciências da Saúde do que os EUA. Isto implica a existência de um sério risco de brain drain nestas áreas. A qualidade dos cursos de mestrado e de doutorado não depende fortemente da natureza da instituição, se pública, comunitária/ filantrópica ou privada. A qualidade dos cursos de mestrado de uma instituição depende do número de dissertações da instituição mas, também, do fato de ela ter ou não programas de doutorado. Diferentes áreas do conhecimento parecem ter distintos graus de amadurecimento, sendo que a Área de Ciências da Saúde (com 4.2) tem a pior avaliação Capes e a Área de Ciências Exatas e da Terra, a melhor (5.7). Algumas universidades já atingiram o nível internacional em algumas grandes áreas. THE INSTITUTIONS that offer graduate programs in Brazil are analyzed with respect to their diversity and quality. This diversity has grown in the last decades. Brazil had, in 2003, a total of 45 doctoral/research institutions, 73 that offered master degree (besides 1,554 institutions that offered graduate courses). The geographic distribution of these institutions is quite irregular. The relation between the number of institutions involved in graduate programs in Brazil and USA is similar to the proportion of the GNP of the two countries. The doctoral/research institutions in Brazil, like in the USA, are basically public, followed by community-type institutions that, in the case of Brazil, have often faith-relate origin. Contrary to common believes, Brazil graduates a larger percentage of doctorates in applied areas then the USA. In fields like Agrarian Sciences and Health Sciences, the absolute numbers are similar. This implies a clear risk of future brain drain in these fields of knowledge, potentially damaging for countries like Brazil. The quality of the master and doctorate programs does not depend strongly on the administrative nature, if public, community related or private. The quality of the master programs of an institution depends on the number of its graduates but also on the fact that the institution offers or not doctoral programs. Distinct fields of knowledge seem to mature differently. Health Sciences present the worst Capes scores (4.2) while Exact and Earth Sciences present the best (5.7). Some institutions have reached international level in some of the large areas of knowledge. Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados2005-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.usp.br/eav/article/view/10085Estudos Avançados; v. 19 n. 54 (2005); 341-3651806-95920103-4014reponame:Estudos Avançadosinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:UFRJporhttps://revistas.usp.br/eav/article/view/10085/11657info:eu-repo/semantics/openAccessSteiner, João E.2013-12-10T11:57:52Zoai:revistas.usp.br:article/10085Revistahttps://www.revistas.usp.br/eavPUBhttps://www.revistas.usp.br/eav/oai||estudosavancados@usp.br1806-95920103-4014opendoar:2013-12-10T11:57:52Estudos Avançados - Universidade de São Paulo (USP)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| title |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| spellingShingle |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira Steiner, João E. Pós-graduação avaliação diversidade universidades Graduate studies evaluation diversity universities |
| title_short |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| title_full |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| title_fullStr |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| title_full_unstemmed |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| title_sort |
Qualidade e diversidade institucional na pós-graduação brasileira |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Steiner, João E. |
| author |
Steiner, João E. |
| author_facet |
Steiner, João E. |
| author_role |
author |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Pós-graduação avaliação diversidade universidades Graduate studies evaluation diversity universities |
| topic |
Pós-graduação avaliação diversidade universidades Graduate studies evaluation diversity universities |
| description |
ANALISAMOS a pós-graduação brasileira no que diz respeito à sua diversidade institucional e a sua qualidade. Esta diversidade cresceu nas últimas décadas. O Brasil tinha, em 2003, um total de 45 instituições de pesquisa e doutorado e 73 de mestrado, (além de 1.554 instituições de ensino de graduação). A distribuição geográfica das instituições envolvidas com pós-graduação é bastante irregular. A relação entre o número de instituições envolvidas na pós-graduação no Brasil e nos EUA mantém a mesma proporção que entre o PIB dos dois países. As universidades de pesquisa e de doutorado brasileiras, assim como as americanas, são basicamente públicas, seguidas de universidades comunitárias que, no caso do Brasil, têm origem majoritariamente confessional. Ao contrário do que normalmente se afirma, o Brasil forma maior porcentagem de doutores em áreas aplicadas como Ciências Agrárias e Ciências da Saúde do que os EUA. Isto implica a existência de um sério risco de brain drain nestas áreas. A qualidade dos cursos de mestrado e de doutorado não depende fortemente da natureza da instituição, se pública, comunitária/ filantrópica ou privada. A qualidade dos cursos de mestrado de uma instituição depende do número de dissertações da instituição mas, também, do fato de ela ter ou não programas de doutorado. Diferentes áreas do conhecimento parecem ter distintos graus de amadurecimento, sendo que a Área de Ciências da Saúde (com 4.2) tem a pior avaliação Capes e a Área de Ciências Exatas e da Terra, a melhor (5.7). Algumas universidades já atingiram o nível internacional em algumas grandes áreas. |
| publishDate |
2005 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2005-08-01 |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://revistas.usp.br/eav/article/view/10085 |
| url |
https://revistas.usp.br/eav/article/view/10085 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.usp.br/eav/article/view/10085/11657 |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Estudos Avançados; v. 19 n. 54 (2005); 341-365 1806-9592 0103-4014 reponame:Estudos Avançados instname:Universidade de São Paulo (USP) instacron:UFRJ |
| instname_str |
Universidade de São Paulo (USP) |
| instacron_str |
UFRJ |
| institution |
UFRJ |
| reponame_str |
Estudos Avançados |
| collection |
Estudos Avançados |
| repository.name.fl_str_mv |
Estudos Avançados - Universidade de São Paulo (USP) |
| repository.mail.fl_str_mv |
||estudosavancados@usp.br |
| _version_ |
1853664419107569664 |
| score |
15.228081 |