Apresentação - Pensamento criativo/criatividade em matemática: ampliando os horizontes da pesquisa no cenário brasileiro
The theme of creative thinking/creativity in mathematics has received attention from researchers and institutions linked to the field of education, being recognized as relevant to the learning processes and full development of students. With this thematic issue, we seek to give visibility to academi...
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| Formato: | artículo |
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| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| Repositorio: | Zetetiké (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8675484 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8675484 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Creative thinking in mathematics Creativity in mathematics Assessment of mathematical creativity Development of mathematical creativit Pensamento criativo em matemática Criatividade em matemática Avaliação da criatividade em matemática Desenvolvimento da criatividade em matemática |
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Apresentação - Pensamento criativo/criatividade em matemática: ampliando os horizontes da pesquisa no cenário brasileiroApresentação - Pensamento criativo/criatividade em matemática: ampliando os horizontes da pesquisa no cenário brasileiroCreative thinking in mathematicsCreativity in mathematicsAssessment of mathematical creativityDevelopment of mathematical creativitPensamento criativo em matemáticaCriatividade em matemáticaAvaliação da criatividade em matemáticaDesenvolvimento da criatividade em matemáticaThe theme of creative thinking/creativity in mathematics has received attention from researchers and institutions linked to the field of education, being recognized as relevant to the learning processes and full development of students. With this thematic issue, we seek to give visibility to academic production in this area, which is consolidating itself as a field of research in Brazil. The thematic issue consists of 21 articles that focused on one of three categories: (a) theoretical essays or historical-philosophical studies, which sought to reflect on the definitions and developments of the construct in question; (b) empirical or field research involving the training of teachers who teach mathematics (both in the context of initial training and continuing training); and (c) empirical or field research involving the classroom context, with emphasis on student action.A temática pensamento criativo/criatividade em matemática tem recebido atenção de pesquisadores e instituições vinculadas ao campo da educação, sendo reconhecida como relevante para os processos de aprendizagem e desenvolvimento pleno dos estudantes. Buscamos com esse número temático dar visibilidade à produção acadêmica nessa área, que está se consolidando como campo de pesquisa no Brasil. O número temático é composto por 21 artigos que se concentram em uma das três categorias: (a) ensaios teóricos ou estudos histórico-filosóficos, que buscam refletir acerca das definições e desdobramentos do construto em questão; (b) pesquisas empíricas ou de campo envolvendo a formação de professores que ensinam matemática (tanto em contexto de formação inicial quanto de formação continuada); e (c) pesquisas empíricas ou de campo envolvendo o contexto da sala de aula, com destaque para a ação dos estudantes.Universidade Estadual de Campinas2023-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/867548410.20396/zet.v31i00.8675484Zetetike; Vol. 31 (2023): Publicação Contínua; e023022Zetetike; Vol. 31 (2023): Publicação Contínua; e023022Zetetike; v. 31 (2023): Publicação Contínua; e0230222176-1744reponame:Zetetiké (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8675484/33392Brazil; ContemporanyBrasil; ContemporâneoCopyright (c) 2023 Zetetikéhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessGontijo, Cleyton HérculesFonseca, Mateus GianniVertuan, Rodolfo Eduardo2024-02-06T20:08:22Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8675484Revistahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/PUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/oaizetetike@unicamp.br2176-17440104-4877opendoar:2024-02-06T20:08:22Zetetiké (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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