Distribuições de probabilidade: propostas de atividades para o Ensino Médio
A busca por uma educação de qualidade no Brasil é constante na vida do professor, e um dos desafios da educação matemática é despertar o interesse do aluno em aprender os conteúdos do currículo. Ao refletir sobre motivos que geram desinteresse, conclui-se que a falta de conhecimento sobre como os co...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal do Triangulo Mineiro (UFTM) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFTM |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:bdtd.uftm.edu.br:123456789/1661 |
| Acesso em linha: | http://bdtd.uftm.edu.br/handle/123456789/1661 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM Probabilidade. Distribuições de Probabilidade. Educação Matemática. Matemática Aplicada. Probability. Probability Distributions. Mathematics Education. Applied Mathematics. |
| Resumo: | A busca por uma educação de qualidade no Brasil é constante na vida do professor, e um dos desafios da educação matemática é despertar o interesse do aluno em aprender os conteúdos do currículo. Ao refletir sobre motivos que geram desinteresse, conclui-se que a falta de conhecimento sobre como os conteúdos são aplicados na realidade é um deles. Assim, existe uma preocupação em associar a realidade do estudante com o conteúdo em estudo, e essa preocupação está presente inclusive na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Diante disto, este trabalho apresenta propostas de atividades para serem desenvolvidas no Ensino Médio, nas quais são trabalhadas as distribuições de probabilidades, especificamente as distribuições Geométrica, Binomial e Normal, com o objetivo de realizar aplicações de probabilidade em situações reais presentes na vida do aluno. São atividades, aplicáveis, adaptáveis e cumprem habilidades presentes na BNCC. Acredita-se que as mesmas possam contribuir para que professores de matemática proporcionam aos seus alunos uma aprendizagem significativa no ensino de probabilidade. |
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