Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Conceitos e características
Os Ambiente Virtual de Aprendizagem são compreendidos como softwares educacionais, baseados na Internet, que permite desenvolver atividades educacionais no tempo e espaço de cada participante, possibilitam a interação, e ao gerenciamento eletrônico de cursos e disciplinas, e atividades de aprendizag...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) |
| Repositorio: | Revista Kiri-Kerê - pesquisa em ensino |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:periodicos.ufes.br:article/37409 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/37409 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educação Ambiente Virtual de Aprendizagem Concepções Pedagógias do AVA Education Virtual learning environment Pedagogical Conceptions of the VLE |
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Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Conceitos e característicasEducaçãoAmbiente Virtual de AprendizagemConcepções Pedagógias do AVAEducationVirtual learning environmentPedagogical Conceptions of the VLEOs Ambiente Virtual de Aprendizagem são compreendidos como softwares educacionais, baseados na Internet, que permite desenvolver atividades educacionais no tempo e espaço de cada participante, possibilitam a interação, e ao gerenciamento eletrônico de cursos e disciplinas, e atividades de aprendizagem servem de apoio as atividades da educação utilizados com maior frequências principalmente na Educação à Distância. Esta pesquisa teve como objetivo apresentar a conceitualização do ambiente virtual de aprendizagem, apresentando as principais características e ferramentas utlizadas nestes ambientes, salientando uma breve explanação da percepção pedagógica do AVA. Utilizou-se como metodologia uma pesquisa bibliográfica em livros e artigos científicos com autores relacionados com este tema. Resultando na compreensãpo que esses ambientes virtuais têm contribuindo no processo de ensino-aprendizagem na educação presencial e a distância. Possibilitando a construção do conhecimento, onde os sujeitos envolvidos nesse ambiente possuem alto grau de interação e aprendizagem colaborativa.The virtual learning environment are understood as educational software, basead on the Internet, which allow the development of educational activities in the time and space of each participant, enable interaction, and electronic management of courses and disciplines, and learning activities of education used more frequently, mainyn in Distance Education. This research aimed to present the conceptualization of the virtual learning environment, presenting the main characteristics and tools used in these environments, highlighting a brief explanation of the pedagogical perception of VLE. A bibliographic research in books and scientific articles wih authors related to this topic was used as a methodologgy. Resulting in the understanding that theses virtual environments have contributed to the construction of knowledge, whwrw the subjecys involved in this environment have a high degree of interaction abd collaborative learning.Universidade Federal do Espírito Santo2022-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/3740910.47456/krkr.v1i12.37409Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 12 (2022)Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 12 (2022)2526-2688reponame:Revista Kiri-Kerê - pesquisa em ensinoinstname:Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)instacron:UFESporhttps://periodicos.ufes.br/kirikere/article/view/37409/25251Copyright (c) 2022 Antonia Izabel da Silva Meyerinfo:eu-repo/semantics/openAccessda Silva Meyer, Antonia Izabel2022-09-28T14:47:46Zoai:periodicos.ufes.br:article/37409Revistahttps://periodicos.ufes.br/kirikere/indexPUBhttps://periodicos.ufes.br/kirikere/oaikirikere.ensino@gmail.com || apmorila@gmail.com2526-26882526-2688opendoar:2022-09-28T14:47:46Revista Kiri-Kerê - pesquisa em ensino - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)false |
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Os Ambiente Virtual de Aprendizagem são compreendidos como softwares educacionais, baseados na Internet, que permite desenvolver atividades educacionais no tempo e espaço de cada participante, possibilitam a interação, e ao gerenciamento eletrônico de cursos e disciplinas, e atividades de aprendizagem servem de apoio as atividades da educação utilizados com maior frequências principalmente na Educação à Distância. Esta pesquisa teve como objetivo apresentar a conceitualização do ambiente virtual de aprendizagem, apresentando as principais características e ferramentas utlizadas nestes ambientes, salientando uma breve explanação da percepção pedagógica do AVA. Utilizou-se como metodologia uma pesquisa bibliográfica em livros e artigos científicos com autores relacionados com este tema. Resultando na compreensãpo que esses ambientes virtuais têm contribuindo no processo de ensino-aprendizagem na educação presencial e a distância. Possibilitando a construção do conhecimento, onde os sujeitos envolvidos nesse ambiente possuem alto grau de interação e aprendizagem colaborativa. |
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