Os quatro níveis de conhecimento em Jean Piaget
Aborda a teoria piagetiana dos níveis de conhecimento, explorando o fato de que não há conhecimento sem ação. aproxima as implicações educativas da psicologia de Piaget com a pedagogia de Paulo Freire. - VRVA/RS-FACED/UFRGS-bt
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1990 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/257866 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/257866 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicologia do desenvolvimento Desenvolvimento cognitivo Epistemologia genética Piaget, Jean, 1896-1980 |
| Sumario: | Aborda a teoria piagetiana dos níveis de conhecimento, explorando o fato de que não há conhecimento sem ação. aproxima as implicações educativas da psicologia de Piaget com a pedagogia de Paulo Freire. - VRVA/RS-FACED/UFRGS-bt |
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