A certificação de estudantes egressos de escolas extintas:o desafio da inspeção escolar do Estado do Rio de Janeiro
Por muitos anos a certificação de estudantes egressos de escolas extintas tem sido um grande desafio para a inspeção escolar do Estado do Rio de Janeiro. Este estudo consiste em analisar como ocorre o processo de certificação desses discentes por meio do setor de inspeção escolar na Secretaria de Es...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.bdtd.uerj.br:1/18883 |
| Acesso em linha: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18883 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Extinct school Certification School inspection School inspector teacher Students Escola extinta Certificação Inspeção escolar Professor inspetor escolar Estudantes CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL |
| Resumo: | Por muitos anos a certificação de estudantes egressos de escolas extintas tem sido um grande desafio para a inspeção escolar do Estado do Rio de Janeiro. Este estudo consiste em analisar como ocorre o processo de certificação desses discentes por meio do setor de inspeção escolar na Secretaria de Estado de Educação. Tem o objetivo de apresentar as dificuldades que os estudantes encontram para conseguir seu documento escolar. Para tal, em um plano especifico o trabalho procura definir o que vem a ser uma escola extinta, suas causas e consequências; demostrar o árduo caminho que os estudantes de escolas extintas enfrentam para conseguir seu certificado; e apresentar os diagnósticos e ações da inspeção escolar no enfrentamento desse desafio. A pesquisa é qualitativa, documental e de campo e tem como fontes documentos de arquivos da inspeção escolar, testemunhos e a minha própria experiência de trabalho no setor de escolas extintas em várias esferas na inspeção escolar. Quanto ao referencial teórico, o estudo dialoga com, Bloch (2001), Marx (2013), Foucault (2014) e Romanelli (2014). Tratam-se de obras clássicas trazidas a essa pesquisa porque sinalizam aspectos da historicidade, da autoridade e do poder concedidos e reconhecidos na figura do Professor Inspetor Escolar , a história da educação, das instituições e ao meio social. Ao final, conclui-se que a trajetória para conseguir um documento de escola extinta no Estado do Rio de Janeiro é complexa, fazendo com que indivíduos levem anos para conquistar sua certificação. De acordo com os resultados da análise da pesquisa e da experiência profissional do pesquisador, verifcou-se a necessidade de um trabalho conjunto entre a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, a inspeção escolar e as escolas para o sucesso do processo de certificação de estudantes egressos de escolas extintas. |
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