A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO UMA RESPOSTA À SUSTENTABILIDADE - DOI 10.5216/teri.v1i1.14393
Neste trabalho examino o conceito de análises e práticas reducionistas positivo-cartesianas, e proponho a transdisciplinaridade como resposta necessária à sustentabilidade. O conhecimento dominante, socializado pelos poderosos meios de informação e comunicação não pode ignorar as várias dimensões do...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Goiás (UFG) |
| Repositorio: | Terceiro Incluído |
| Idioma: | portugués |
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| Acceso en línea: | https://revistas.ufg.br/teri/article/view/14393 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sustentabilidade transdisciplinaridade ciência tecnologia engenharia |
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A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO UMA RESPOSTA À SUSTENTABILIDADE - DOI 10.5216/teri.v1i1.14393sustentabilidadetransdisciplinaridadeciênciatecnologiaengenhariaNeste trabalho examino o conceito de análises e práticas reducionistas positivo-cartesianas, e proponho a transdisciplinaridade como resposta necessária à sustentabilidade. O conhecimento dominante, socializado pelos poderosos meios de informação e comunicação não pode ignorar as várias dimensões do conhecimento: sensorial, intuitiva, emocional, mística, racional. As ciências e, consequentemente, a tecnologia atingiram seu estágio de desenvolvimento graças a análises e práticas reducionistas, fragmentadas em disciplinas, que favorecem uma percepção seletiva de problemas e, portanto, a especialização. O que se nota é que as soluções propostas não atingem a meta essencial de um enfoque integrado. Faz-se necessária uma reorientação das ciências e da tecnologia, fundada numa integração dos vários modos de conhecimento, transcendendo as culturas e as disciplinas, a partir de uma perspectiva transdisciplinar.UFG - Universidade Federal de Goiás2013-10-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufg.br/teri/article/view/1439310.5216/teri.v1i1.14393Revista Terceiro Incluído; Vol. 1 No. 1 (2011): Fundamentos da Educação Transdisciplinar; 1-13Revista Terceiro Incluído; v. 1 n. 1 (2011): Fundamentos da Educação Transdisciplinar; 1-132237-079Xreponame:Terceiro Incluídoinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGporhttps://revistas.ufg.br/teri/article/view/14393/9069https://revistas.ufg.br/teri/article/view/14393/15310info:eu-repo/semantics/openAccessD’AMBROSIO, Ubiratan2016-09-12T18:54:45Zoai:ojs.revistas.ufg.br:article/14393Revistahttps://revistas.ufg.br/teri/PUBhttps://revistas.ufg.br/teri/oaiterceiroincluido@gmail.com || joaostacciarini@hotmail.com2237-079X2237-079Xopendoar:2016-09-12T18:54:45Terceiro Incluído - Universidade Federal de Goiás (UFG)false |
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