Construindo o Projeto Politico-Pedagogico da Escola Regina Amorim
Proposta de projeto politico pedagogico com os devidos rumos para uma perspectiva emancipadora, significa o tema deste trabalho que procura nortear as acoes que estruturam o processo educativo, identificando os aspectos que interferem na gestao colegiada, ou seja, propostas tambem viaveis para a con...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:2757 |
| Acesso em linha: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=2757 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Escola Regina Amorim - Quixada Projeto Político Pedagógico (PPP) |
| Resumo: | Proposta de projeto politico pedagogico com os devidos rumos para uma perspectiva emancipadora, significa o tema deste trabalho que procura nortear as acoes que estruturam o processo educativo, identificando os aspectos que interferem na gestao colegiada, ou seja, propostas tambem viaveis para a construcao do projeto ja citado, que contribua para viabilizar os principios democraticos de uma pratica pedagogica libertadora. Esta dividido em cinco capitulos que tentam expor, de maneira objetiva, o tema proposto. No capitulo I, tratamos da introducao, onde apresentamos a formulacao do problema, a justificativa do tema, a delimitacao do objeto de estudo e a definicao dos objetivos; no capitulo II, apresentamos a fundamentacao teorica e os teoricos que fundamentaram o nosso estudo, que foram, basicamente, Ilma Passos Alencastro Veiga, Antonio Carvalho Busmann, Carmen Moreira de Castro Neves e Moacir Gadotti; No capitulo III, temos a descricao do municipio de Quixada, a descricao da escola, a caracterizacao do estudo e os instrumentos usados para a coleta de dados; No capitulo IV, apresentamos a analise dos dados referentes aos segmentos alunos, professores, funcionarios, diretora e pais e no capitulo V, apresentamos as consideracoes finais do trabalho. Em seguida, sao apresentadas as referencias bibliograficas e os anexos. |
|---|