A relevância da abordagem histórico-experimental no ensino de física: a construção do eletromagnetismo / The relevance of the historical-experimental approach in the teaching of physics: the construction of electromagnetism
No contexto das pesquisas em ensino de física que visam promover o ensino da Física Clássica a partir de uma abordagem experimental, este estudo busca contribuir para que uma inserção do Eletromagnetismo no Ensino Médio, a partir de experimentos precursores da unificação da Eletricidade com o Magnet...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/41716 |
| Acesso em linha: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/41716 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Experimentação Eletromagnetismo Ensino de Física. |
| Resumo: | No contexto das pesquisas em ensino de física que visam promover o ensino da Física Clássica a partir de uma abordagem experimental, este estudo busca contribuir para que uma inserção do Eletromagnetismo no Ensino Médio, a partir de experimentos precursores da unificação da Eletricidade com o Magnetismo e de atividades de leituras de originais, e/ou de divulgação produzido por cientistas, proporcione recursos para um diálogo mais aprofundado e consistente dentro das atuais discussões deste campo de pesquisa. Esperamos contribuir para que os estudantes compreendam que essa disciplina é constituída em contextos complexos de relações e de demandas sociais, e instituída de maneira paulatina por rupturas e continuidades, e não linearmente. |
|---|