Compartilhamento do conhecimento: a relação entre gestão do conhecimento e gestão escolar
O objetivo geral deste trabalho é analisar a relação entre compartilhamento do conhecimento e gestão escolar. O estudo da gestão do conhecimento constitui um tema de interesse para a gestão escolar, uma vez que, possivelmente, da análise de como se dão a criação, o compartilhamento, o armazenamento...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR) |
| Repositório: | Repositório Digital Unicesumar |
| Idioma: | português |
| OAI Identifier: | oai:rdu.unicesumar.edu.br:123456789/12128 |
| Acesso em linha: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/12128 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Compartilhamento do conhecimento Educação Gestão do conhecimento Gestão escolar |
| Resumo: | O objetivo geral deste trabalho é analisar a relação entre compartilhamento do conhecimento e gestão escolar. O estudo da gestão do conhecimento constitui um tema de interesse para a gestão escolar, uma vez que, possivelmente, da análise de como se dão a criação, o compartilhamento, o armazenamento e a aplicação do conhecimento podem surgir respostas aos problemas de compartilhamento do conhecimento nas instituições de ensino do Núcleo Regional de Educação de Maringá (NRE-Maringá), no estado do Paraná. Para isso, serão investigadas as competências exigidas ao diretor escolar e os fatores influenciadores e inibidores do compartilhamento do conhecimento na gestão escolar que interferem nessas competências. A metodologia utilizada é de natureza aplicada, com objetivos descritivos e exploratórios, procedimentos que englobam a pesquisa bibliográfica e documental, com abordagem quantitativa. Os resultados deste trabalho indicam que há, sim, muitos fatores influenciadores e inibidores do compartilhamento de conhecimento na gestão escolar, embora a grande maioria dos diretores atendam às competências exigidas ao cargo. O estudo em questão é de grande relevância para o desenvolvimento de novas pesquisas na área de gestão escolar, baseadas no compartilhamento do conhecimento. |
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