ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A MATURAÇÃO BIOLÓGICA, STRESSE E COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA EM ESCOLARES DE 5 A 10 ANOS.
A infância é o período em que o desenvolvimento motor está sendo construído, onde, o aparecimento e a extensão do desenvolvimento de habilidades na fase de movimentos dependem de muitos fatores dos estímulos externos do ambiente. A coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movime...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Católica de Brasília (UCB) |
| Repositorio: | Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.portalrevistas.ucb.br:article/3262 |
| Acceso en línea: | https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/3262 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Maturação biológica Stress Coordenação Motora Grossa Escolares |
| Sumario: | A infância é o período em que o desenvolvimento motor está sendo construído, onde, o aparecimento e a extensão do desenvolvimento de habilidades na fase de movimentos dependem de muitos fatores dos estímulos externos do ambiente. A coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações. Pode-se verificar o desempenho motor de uma pessoa através de sua agilidade, velocidade e energia. O objetivo da pesquisa foi identificar a interação entre maturação biológica, coordenação motora grossa e o stress em escolares. A amostra contou com 380 crianças de 5 a 10 anos de idades de escolas públicas do município de Cacoal/RO. Para verificar a coordenação motora utilizou-se o teste de TGMD-2, para o teste de estresse infantil foi utilizado o protocolo de Lipp e Lucatelli (1998) e para a verificação da maturação utilizou-se o protocolo de Tanner adaptado por Malina (2004). Para a análise da normalidade amostral, foi utilizado o teste de Kolmogorov-Smirnov, sendo utilizado o programa SPSS 17,0. Através das medidas de tendencias central, média e desvio padrão , foi realizado a caracterização das variáveis medidas e das escalas medidas contínuas. Para verificar a interação das variáveis dependentes e independentes foi utilizado o Modelo Geral Linear (GLM). Sabe-se que o desenvolvimento motor sofre influências diretas de vários fatores, sendo esses genéticos, ambientais e psicológicos. Influencias essas que são um processo contínuo, onde acabam por provocar variações individuais, tornando-se assim único a cada indivíduo. Os resultados mostraram que a única variável que influenciou a coordenação motora grossa foi a maturação biológica. Palavras chave: Maturação biológica;Stress;Coordenação Motora Grossa; Escolares |
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