Grupo Escolar Dr. Claudino dos Santos: um estudo sobre a cultura escolar na ditadura militar (1964-1985)
A pesquisa teve por objetivo compreender a formação da cultura escolar que se instituiu no espaço educacional do Grupo Escolar Dr. Claudino dos Santos, no município de Ipiranga-PR, no período da Ditadura Militar no Brasil (1964-1985). O estudo é de cunho documental e bibliográfico. Dentre a document...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:tede2.uepg.br:prefix/3061 |
| Acesso em linha: | http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3061 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA Cultura escolar Grupo escolar Ditadura militar School culture School group Military dictatorship |
| Resumo: | A pesquisa teve por objetivo compreender a formação da cultura escolar que se instituiu no espaço educacional do Grupo Escolar Dr. Claudino dos Santos, no município de Ipiranga-PR, no período da Ditadura Militar no Brasil (1964-1985). O estudo é de cunho documental e bibliográfico. Dentre a documentação escolar consultada, ressaltamos que as atas de reuniões pedagógicas e aulas inaugurais trouxeram informações centrais para a análise sobre a formação educacional dos(as) alunos(as). Para a delimitação do problema da pesquisa, partimos de algumas indagações sobre o processo de formação de uma cultura escolar no Grupo Escolar Dr. Claudino dos Santos, ou seja, como foi constituído seu cotidiano escolar, levando em conta alguns elementos como disciplinarização, normas e regras a serem cumpridas na ditadura militar, bem como a divisão do tempo escolar, as disciplinas, os deveres a serem cumpridos, dentre outros aspectos que remetem às especificidades culturais do grupo escolar estudado, que utiliza de tal nomenclatura até o ano de 1982. Dessa forma, analisamos a cultura que se formou nesse ambiente escolar, abordando o contexto político relacionado à legislação educacional do período ditatorial, vivenciado naquele contexto. Foi possível observar como alunos(as) e professores(as) se portavam diante de algumas regras e normas estabelecidas no grupo escolar, bem como elementos sobre a hierarquia escolar. |
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