A avaliação de licenciandos em Educação Física em relação ao Estágio Curricular Supervisionado / The evaluation of undergraduates in Physical Education in relation to the Supervised Curricular Internship
O objetivo dessa pesquisa é de analisar e discutir a importância do estágio curricular supervisionado no processo formativo do professor de Educação Física, a partir do diálogo dos estudantes de graduação. Trata-se de uma pesquisa exploratória qualitativa, na qual participaram dezoito acadêmicos do...
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| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
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A avaliação de licenciandos em Educação Física em relação ao Estágio Curricular Supervisionado / The evaluation of undergraduates in Physical Education in relation to the Supervised Curricular InternshipEstágio Curricular SupervisionadoEducação FísicaLicenciatura.O objetivo dessa pesquisa é de analisar e discutir a importância do estágio curricular supervisionado no processo formativo do professor de Educação Física, a partir do diálogo dos estudantes de graduação. Trata-se de uma pesquisa exploratória qualitativa, na qual participaram dezoito acadêmicos do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), sendo dez matriculados no 3° ano e oito no 4° ano, referente ao ano de 2019. Para a obtenção dos resultados, foi utilizada a técnica de grupo focal. As respostas foram analisadas de forma descritiva a partir da técnica de análise de conteúdo, seguindo os seguintes procedimentos: seleção das informações relacionadas aos objetivos da pesquisa, categorização, interpretação e escrita em forma de texto, confrontando com o referencial teórico. Os resultados foram apresentados a partir de cinco categorias, sendo: a importância do estágio; organização e a estruturação do estágio e a sua relação com a escola; dificuldades do estágio; percepção sobre sua formação profissional na Educação Física; sugestões para o estágio. Foi possível constatar que os estagiários consideram o estágio curricular supervisionado como de grande relevância para a sua formação profissional e atribuem a ele um notável valor como atividade do curso.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2021-04-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/2775110.34117/bjdv7n4-137Brazilian Journal of Development; Vol. 7 No. 4 (2021); 35293-35310Brazilian Journal of Development; Vol. 7 Núm. 4 (2021); 35293-35310Brazilian Journal of Development; v. 7 n. 4 (2021); 35293-353102525-876110.34117/bjd.v7i4reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/27751/21958Copyright (c) 2021 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessSchlindwein, Laiana Dall Ogliodos Santos, Tiago AdrianoTavares, Gustavo FernandesGonçalves, Ayla CristineSampaio, Adelar AparecidoJúnior, Arestides Pereira da Silva2021-07-28T18:56:39Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/27751Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:14:55.488038Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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O objetivo dessa pesquisa é de analisar e discutir a importância do estágio curricular supervisionado no processo formativo do professor de Educação Física, a partir do diálogo dos estudantes de graduação. Trata-se de uma pesquisa exploratória qualitativa, na qual participaram dezoito acadêmicos do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), sendo dez matriculados no 3° ano e oito no 4° ano, referente ao ano de 2019. Para a obtenção dos resultados, foi utilizada a técnica de grupo focal. As respostas foram analisadas de forma descritiva a partir da técnica de análise de conteúdo, seguindo os seguintes procedimentos: seleção das informações relacionadas aos objetivos da pesquisa, categorização, interpretação e escrita em forma de texto, confrontando com o referencial teórico. Os resultados foram apresentados a partir de cinco categorias, sendo: a importância do estágio; organização e a estruturação do estágio e a sua relação com a escola; dificuldades do estágio; percepção sobre sua formação profissional na Educação Física; sugestões para o estágio. Foi possível constatar que os estagiários consideram o estágio curricular supervisionado como de grande relevância para a sua formação profissional e atribuem a ele um notável valor como atividade do curso. |
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