Um metamodelo para elaboração, aplicação e análise de autoavaliações institucionais em conformidade com o SINAES
A lei que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) especifica o processo de autoavaliação interno das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, com caráter obrigatório e periódico. Entretanto, a legislação, regulamentação e notas técnicas oficiais não dispõem d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) |
| Repositorio: | Revista Principia |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.ifpb.edu.br:article/1979 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/1979 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | SINAES Avaliação da Educação Superior Autoavaliação Institucional Prototipação de Software |
| Sumario: | A lei que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) especifica o processo de autoavaliação interno das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, com caráter obrigatório e periódico. Entretanto, a legislação, regulamentação e notas técnicas oficiais não dispõem de alternativas ferramentais (instrumentos avaliativos, métricas qualitativas e quantitativas, critérios de diagnóstico etc.) para a elaboração, aplicação e análise de dados em processos autoavaliativos. Entre várias técnicas e instrumentos utilizados pelas IES, esta pesquisa buscou elencar os mais produtivos, eficientes e compatíveis com o SINAES, de forma a se obter um metamodelo que referenciasse a concepção e o gerenciamento de avaliações institucionais internas informatizadas, em que foram empregadas técnicas de prototipação de interfaces de software para a sua validação. |
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