O ensino profissionalizante e a formação integral no ensino médio: enfoque sociológico das percepções docentes no interior do Ceará
VIEIRA, Miqueias Miranda. O ensino profissionalizante e a formação integral no ensino médio: enfoque sociológico das percepções docentes no interior do Ceará. 2017. 21 f. Artigo(Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades, Instituto de Humanidades - Ih, Universidade da Integração Internacional...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UNILAB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unilab.edu.br:123456789/2290 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2290 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Sociologia da Educação Ensino Profissionalizante Percepção Docente |
| Resumo: | VIEIRA, Miqueias Miranda. O ensino profissionalizante e a formação integral no ensino médio: enfoque sociológico das percepções docentes no interior do Ceará. 2017. 21 f. Artigo(Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades, Instituto de Humanidades - Ih, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2017. |
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