A MUSICALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Esta pesquisa possui como objetivo a análise da utilização da música como ferramenta pedagógica no desenvolvimento da criança, assim como compreender a importância da musicalização para o processo de desenvolvimento da criança na educação infantil. Estudos recentes apontam que a introdução de música...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR) |
| Repositorio: | Repositório Digital Unicesumar |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:rdu.unicesumar.edu.br:123456789/1598 |
| Acceso en línea: | http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/1598 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educação Infantil Musicalização e Desenvolvimento |
| Sumario: | Esta pesquisa possui como objetivo a análise da utilização da música como ferramenta pedagógica no desenvolvimento da criança, assim como compreender a importância da musicalização para o processo de desenvolvimento da criança na educação infantil. Estudos recentes apontam que a introdução de músicas clássicas e eruditas na rotina da criança traz inúmeros benefícios, dentre os quais destacamos a formação de pessoas críticas e reflexivas. Desta forma, por meio do questionamento: Qual a importância da música no processo de desenvolvimento da criança na Educação Infantil? Propomos-nos a contribuir com as discussões e as pesquisas para a utilização da música na Educação Infantil por meio de uma pesquisa bibliográfica, na qual utilizamos como fonte livros, artigos científicos, artigos publicados em anais de congressos, dentre outros. Ao final desta pesquisa, concluímos que a música é uma ferramenta que pode ser trabalhada de modo interdisciplinar, o que possibilita desenvolver na criança vários aspectos do desenvolvimento humano, além de resgatar a cultura de um povo, é trabalhado, também, a percepção, a atenção, a memória e o pensamento. |
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