Perspectives, scope and meanings of scientific initiation in scientific productions
Este estudo tem como objetivo discutir as perspectivas, a abrangência e os significados da iniciação científica (IC) nas produções da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (ANPEd) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no período de 2008 a 2015. Trata-se...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Repositório: | Repositório Institucional da UFS |
| Idioma: | inglês |
| OAI Identifier: | oai:oai:ri.ufs.br:repo_01:riufs/12636 |
| Acesso em linha: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12636 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Scientific initiation Higher education Scientific production Iniciação científica Educação superior Produções científicas Iniciación científica Educación universitaria Producciones científicas |
| Resumo: | Este estudo tem como objetivo discutir as perspectivas, a abrangência e os significados da iniciação científica (IC) nas produções da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (ANPEd) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no período de 2008 a 2015. Trata-se de uma investigação qualitativa, do tipo estado do conhecimento, que permite identificar as contradições e as características não estudadas ou pouco exploradas. Os resultados evidenciam uma expressividade das publicações voltadas à formação universitária quando relacionadas às experiências de pesquisa e profissionais. Tem-se, ainda, debates acerca das epistemologias da ciência, da produção e difusão do conhecimento com destaque às implicações no cenário nacional, corroborando para o avanço da educação por meio da indicação de caminhos para a reavaliação das políticas de ciência e estratégias institucionais. |
|---|