O orientador pedagógico na política educacional: disputas e tensões
O presente artigo aborda as tensões e disputas sobre o trabalho do orientador pedagógico na legislação brasileira. Tomamos como marco de investigação o período compreendido após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL,1996), a aprovação da Resolução do Conselho Nacional de Edu...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Federal de Alagoas (UFAL) |
| Repositorio: | Debates em Educação |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.seer.ufal.br:article/8987 |
| Acesso em linha: | https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/8987 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Política Educacional Orientador Pedagógico Gestão Escolar. |
| Resumo: | O presente artigo aborda as tensões e disputas sobre o trabalho do orientador pedagógico na legislação brasileira. Tomamos como marco de investigação o período compreendido após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL,1996), a aprovação da Resolução do Conselho Nacional de Educação/ Conselho Pleno nº 01(BRASIL, 2006) e até tensões e disputas na cena contemporânea. Foram encontrados nos documentos legais indicativos que evidenciam disputas no sentido de estabelecer o trabalho desse profissional da escola, bem como as tensões entre a docência e a atividade como especialista em educação. |
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