Análise do Comportamento Diferencial dos Itens de Geografia: estudo da 4a série avaliada no Proeb/Simave 2001
Apresenta-se uma análise do comportamento diferencial (DIF) dos itens de geografia, aplicados aos alunos da 4a série no Proeb-2001 nas diferentes regiões do Estado de Minas Gerais. Grosso modo, os resultados sugerem que itens relacionados a questões ambientais são mais fáceis para os alunos da regiã...
| Authors: | , , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2005 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Fundação Carlos Chagas (FCC) |
| Repository: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs.publicacoes.fcc.org.br:article/2137 |
| Online Access: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/2137 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Avaliação Educacional Teoria Da Resposta Ao Item Análise Do Comportamento Diferencial |
| Summary: | Apresenta-se uma análise do comportamento diferencial (DIF) dos itens de geografia, aplicados aos alunos da 4a série no Proeb-2001 nas diferentes regiões do Estado de Minas Gerais. Grosso modo, os resultados sugerem que itens relacionados a questões ambientais são mais fáceis para os alunos da região metropolitana de Belo Horizonte do que para os alunos do interior do Estado. Por outro lado, os itens que avaliam a relação entre o espaço urbano e o espaço rural são mais fáceis para os alunos do interior. |
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