Brincando e Aprendendo nas séries iniciais do Ensino Fundamental
O presente trabalho tem por objetivo discutir o papel do brincar no desenvolvimento e aprendizagem das crianças nas primeiras séries do ensino fundamental. Esta atividade tem papel essencial no desenvolvimento psicológico e emocional dos pequenos. Do ponto de vista de teorias da aprendizagem como a...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2011 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
| Repository: | Revista Dialogia (São Paulo. Online) |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.uninove.br:article/2603 |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/2603 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Brincar Teorias da Aprendizagem Ensino Fundamental Séries Iniciais. |
| Summary: | O presente trabalho tem por objetivo discutir o papel do brincar no desenvolvimento e aprendizagem das crianças nas primeiras séries do ensino fundamental. Esta atividade tem papel essencial no desenvolvimento psicológico e emocional dos pequenos. Do ponto de vista de teorias da aprendizagem como a Epistemologia Genética de Piaget, a Teoria Sócio-histórica de Vygotsky e a Psicogenética de Wallon, o brincar se constitui em uma atividade de grande relevância por permitir a ampliação dos sistemas simbólicos, da linguagem, da autonomia, dentre outras competências necessárias para o desenvolvimento humano. |
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