Ensino de gramática: de uma abordagem formal para uma abordagem funcional na descrição do SN
Neste este trabalho, fazemos uma reflexão sobre as contribuições queas análises formal e funcional da Linguística moderna podem dar ao ensinoescolar de sintaxe, especificamente no que diz respeito à estrutura doSintagma Nominal em Português. DOI: 10.28998/0103-6858.2005v1n35p133-147
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | Brasil |
| Institution: | Universidade Federal de Alagoas (UFAL) |
| Repository: | Revista Leitura (Maceió. Online) |
| Language: | Portuguese |
| OAI Identifier: | oai:www.seer.ufal.br:article/7369 |
| Online Access: | https://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/7369 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Ensino de Português Funcionalismo Sintagma nominal Sintaxe |
| Summary: | Neste este trabalho, fazemos uma reflexão sobre as contribuições queas análises formal e funcional da Linguística moderna podem dar ao ensinoescolar de sintaxe, especificamente no que diz respeito à estrutura doSintagma Nominal em Português. DOI: 10.28998/0103-6858.2005v1n35p133-147 |
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