GROUPROFILE: um modelo de gerenciamento de perfis de grupos de aprendizes
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) sao ferramentas tecnológicas que facili- ´ tam as atividades de aprendizado e Educação a Distância (EaD). Estas ferramentas s ˆ ao˜ mais utilizadas em cursos EaD, mas podem ser utilizadas também em cursos presenciais, devido ao fato de proverem armazenamento...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufc.br:riufc/43663 |
| Acceso en línea: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43663 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)- ferramenta de aprendizado Modelo GrouProfile - Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) |
| Sumario: | Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) sao ferramentas tecnológicas que facili- ´ tam as atividades de aprendizado e Educação a Distância (EaD). Estas ferramentas s ˆ ao˜ mais utilizadas em cursos EaD, mas podem ser utilizadas também em cursos presenciais, devido ao fato de proverem armazenamento de materiais e permitirem a realização˜ de avaliações, recebimento de trabalhos dos alunos e acompanhamento dos ˜ índices da turma no que se refere a notas, proatividade, reatividade e interesse. Estes índices sao˜ mais facilmente mensurados em cursos ofertados na modalidade presencial, uma vez que, estes cursos se beneficiam da interação diária presencial com o aluno, propiciando ao docente, identificar no comportamento do aluno em sala de aula, situações que caracterizem ˜boa proatividade, reatividade, e alto índice de interesse, bem como comportamentos que caracterizem baixos índices destes mesmos critérios. ´ [...] |
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