Lei e educação: Em defesa da liberdade

O presente artigo visa argumentar que a lei e a educação, em John Locke, em alguma medida se complementam para ceifar a possibilidade de opressão, objetivando garantir a liberdade política dos indivíduos contra a dominação. Para efetivar esse objetivo, duas obras serão fundamentais: o Segundo tratad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pessoa, Lucas Santos
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:Brasil
Institución:Universidade de São Paulo (USP)
Repositorio:Cadernos Espinosanos (Online)
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:revistas.usp.br:article/217512
Acceso en línea:https://revistas.usp.br/espinosanos/article/view/217512
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Arbitrariness
Education
Locke
Law
Freedom
Arbitrariedade
Educação
Lei
Liberdade
id BR_32e92719dea3599a4e38e85bfdfb87b2
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/217512
network_acronym_str BR
network_name_str Brasil
repository_id_str
spelling Lei e educação: Em defesa da liberdadeLaw and education: In defense of freedomArbitrarinessEducationLockeLawFreedomArbitrariedadeEducaçãoLockeLeiLiberdadeO presente artigo visa argumentar que a lei e a educação, em John Locke, em alguma medida se complementam para ceifar a possibilidade de opressão, objetivando garantir a liberdade política dos indivíduos contra a dominação. Para efetivar esse objetivo, duas obras serão fundamentais: o Segundo tratado sobre o governo e Alguns pensamentos sobre a educação. Com base na primeira, buscaremos analisar as circunstâncias que resultaram na renúncia da liberdade por parte dos indivíduos, para associarem-se em sociedade sob a proteção da lei o que implica a necessidade de examinar o estado de natureza e o estado de guerra; na segunda, buscamos investigar a preocupação empregada pelo inglês no cuidado para que as crianças não se tornem opressoras. Com isso, esperamos contribuir com os futuros pesquisadores do pensamento político e educacional de Locke, de modo a demonstrar um possível meio de relacionar esses dois aspectos da filosofia do pensador inglês.This article aims to argue that law and education, in John Locke, to some extent complement each other in order to remove the possibility of oppression, with the aim of guaranteeing the political freedom of individuals against domination. To achieve this goal, two works will be fundamental: The Second Treatise on Government and Some Thoughts on Education. Based on the former, we will seek to analyze the circumstances that resulted in individuals renouncing their freedom in order to associate in society under the protection of the law - which implies the need to examine the state of nature and the state of war; in the latter, we will seek to investigate Locke's concern that children do not become oppressors. With this, we hope to contribute to the work of future researchers of Locke's political and educational thought, in order to demonstrate a possible way of relating these two aspects of the English thinker's philosophy.Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas2024-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://revistas.usp.br/espinosanos/article/view/21751210.11606/issn.2447-9012.espinosa.2024.217512Cadernos Espinosanos; n. 51 (2024); 163-1882447-90121413-6651reponame:Cadernos Espinosanos (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://revistas.usp.br/espinosanos/article/view/217512/210909Copyright (c) 2024 Lucas Santos Pessoainfo:eu-repo/semantics/openAccessPessoa, Lucas Santos2025-02-17T11:40:53Zoai:revistas.usp.br:article/217512Revistahttp://www.revistas.usp.br/espinosanos/indexPUBhttp://www.revistas.usp.br/espinosanos/oaicadernos.espinosanos@gmail.com2447-90121413-6651opendoar:2025-02-17T11:40:53Cadernos Espinosanos (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Lei e educação: Em defesa da liberdade
Law and education: In defense of freedom
title Lei e educação: Em defesa da liberdade
spellingShingle Lei e educação: Em defesa da liberdade
Pessoa, Lucas Santos
Arbitrariness
Education
Locke
Law
Freedom
Arbitrariedade
Educação
Locke
Lei
Liberdade
title_short Lei e educação: Em defesa da liberdade
title_full Lei e educação: Em defesa da liberdade
title_fullStr Lei e educação: Em defesa da liberdade
title_full_unstemmed Lei e educação: Em defesa da liberdade
title_sort Lei e educação: Em defesa da liberdade
dc.creator.none.fl_str_mv Pessoa, Lucas Santos
author Pessoa, Lucas Santos
author_facet Pessoa, Lucas Santos
author_role author
dc.subject.por.fl_str_mv Arbitrariness
Education
Locke
Law
Freedom
Arbitrariedade
Educação
Locke
Lei
Liberdade
topic Arbitrariness
Education
Locke
Law
Freedom
Arbitrariedade
Educação
Locke
Lei
Liberdade
description O presente artigo visa argumentar que a lei e a educação, em John Locke, em alguma medida se complementam para ceifar a possibilidade de opressão, objetivando garantir a liberdade política dos indivíduos contra a dominação. Para efetivar esse objetivo, duas obras serão fundamentais: o Segundo tratado sobre o governo e Alguns pensamentos sobre a educação. Com base na primeira, buscaremos analisar as circunstâncias que resultaram na renúncia da liberdade por parte dos indivíduos, para associarem-se em sociedade sob a proteção da lei o que implica a necessidade de examinar o estado de natureza e o estado de guerra; na segunda, buscamos investigar a preocupação empregada pelo inglês no cuidado para que as crianças não se tornem opressoras. Com isso, esperamos contribuir com os futuros pesquisadores do pensamento político e educacional de Locke, de modo a demonstrar um possível meio de relacionar esses dois aspectos da filosofia do pensador inglês.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024-12-30
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.usp.br/espinosanos/article/view/217512
10.11606/issn.2447-9012.espinosa.2024.217512
url https://revistas.usp.br/espinosanos/article/view/217512
identifier_str_mv 10.11606/issn.2447-9012.espinosa.2024.217512
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.usp.br/espinosanos/article/view/217512/210909
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2024 Lucas Santos Pessoa
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2024 Lucas Santos Pessoa
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
dc.source.none.fl_str_mv Cadernos Espinosanos; n. 51 (2024); 163-188
2447-9012
1413-6651
reponame:Cadernos Espinosanos (Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Cadernos Espinosanos (Online)
collection Cadernos Espinosanos (Online)
repository.name.fl_str_mv Cadernos Espinosanos (Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv cadernos.espinosanos@gmail.com
_version_ 1853666518210969600
score 15,301629