Educação do campo em Mato Grosso do Sul: ampliando a construção da identidade das escolas do campo
Apresentação Parte 1 – A formação continuada de professores para as escolas do campo Formação continuada e cursos de aperfeiçoamento O curso de aperfeiçoamento na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul O portfólio como instrumento de avaliação em trajetórias de aprendizagem Venho do Campo... Sou...
| Autores: | , , , , , , , , , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFMS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufms.br:123456789/3690 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/3690 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL Educação Campo Rural Aspectos políticos Mato Grosso do Sul Identidade escolas do campo |
| Sumario: | Apresentação Parte 1 – A formação continuada de professores para as escolas do campo Formação continuada e cursos de aperfeiçoamento O curso de aperfeiçoamento na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul O portfólio como instrumento de avaliação em trajetórias de aprendizagem Venho do Campo... Sou da Educação... Meu desafio é: Como trabalhar a Educação do Campo? Lourdes Mendes da Silva Pereira O portfólio: trajetórias, inquietações, conhecimento e aprendizagens Rosana Carvalho Processos de personalização dos professores do campo: movimentos formativos Edinalva da Cruz Teixeira Sakai Parte 2 – Concepção de Educação do Campo e a Pedagogia da Alternância José Roberto Rodrigues de Oliveira Educação do Campo na legislação brasileira Pedagogia da Alternância Instrumentos da alternância Parte 3 –Educação do Campo como direito humano: movimentos sociais, história e lutas pela Educação do Campo Mariana Esteves de Oliveira Por uma historiografia que vislumbre os campos e os camponeses Movimentos sociais e Educação do Campo Mato Grosso do Sul: uma viagem para dentro de si em busca dos sujeitos Faces contemporâneas do campo em Mato Grosso do Sul – opressão, resistência e a Educação do Campo Docência, militância e prática educativa nas escolas do campo Parte 4 –Tópicos iniciais para uma educação em agroecologia Luiz Alejandro Lasso Gutierrez Agroecologia: um novo paradigma para o campo Agroecologia como movimento, como ciência e como prática Transpassando a barreira disciplinar no pensar e agir: interdisciplinaridade e transdisciplinaridade Agroecologia: atingindo a complexidade do meio rural mediante a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade na Escola do Campo Agroecologia como eixo estruturador de novas estratégias de desenvolvimento rural Ação social coletiva orientada à agroecologia nas escolas e comunidades Práticas em Agroecologia: alguns tópicos para dinamizar a Agroecologia na Escola do Campo Parte 5 – Projeto Político Pedagógico e a organização do trabalho pedagógico Jucélia Souza Silva Clarice Simão Pereira Célia Beatriz Piatti A Educação do Campo e a escola do campo A concepção de trabalho como categoria social. A organização do trabalho na escola – O Projeto Político Pedagógico Parte 6 – Gestão educacional e políticas públicas Mariuza Aparecida Camillo Guimarães A educação do campo e os processos de gestão Políticas Públicas, suas constituições e limitações Dos autores |
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