Do processo de criação ao espetáculo: a experiência da criação por meio da aproximação com o método bailarino-pesquisador-intérprete (BPI) / From the creation process to the show: the creation experience through the approach with the danish-researcher-interpreter (BPI) method
A dança contemporânea tem como premissa o movimento e pensar filosófico das artes contemporâneas, dialogando com posturas reflexivas. A repetição de movimentos por si só, organizados em forma de célula coreográfica sem sentindo, emoção ou qualquer identidade do artista da cena, tornam-se uma realida...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/12987 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12987 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Espetáculo Processos de criação Produção cênica Bailarino-pesquisador-intérprete BPI. |
| Sumario: | A dança contemporânea tem como premissa o movimento e pensar filosófico das artes contemporâneas, dialogando com posturas reflexivas. A repetição de movimentos por si só, organizados em forma de célula coreográfica sem sentindo, emoção ou qualquer identidade do artista da cena, tornam-se uma realidade distanciada para esse contexto. Nessa perspectiva, em busca da autonomia do sujeito e uma prática reflexiva, nos aproximamos do método bailarino-pesquisador-intérprete (BPI) e utilizamos de algumas ferramentas para instigar os envolvidos a criação. O objetivo desse trabalho é apresentar a prática realizada com um grupo de dança, sem experiência em dança contemporânea. Concluímos que, as ferramentas utilizadas, nos permitiram vislumbrar uma dança que se propõe a inclusão, valores e apreensão da realidade, com foco no cotidiano, na cultura, na realidade de corpos individuais imersos em coletividades. |
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