Assiduidade e ocorrências disciplinares relacionados aos índices de aprovação de alunos em um curso técnico
Uma gestão escolar que permite a adequada aprendizagem do aluno e a analisa com diversos fatores do contexto escolar, como índices assiduidade e ocorrências disciplinares, por exemplo, torna-se importante para uma melhor adequação do projeto pedagógico da instituição e para o sucesso da evolução do...
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| Fecha de publicación: | 2022 |
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| Institución: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO) |
| Repositorio: | Revista Sítio Novo |
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| Palabra clave: | Aprovação. Assiduidade. Ocorrências. |
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Assiduidade e ocorrências disciplinares relacionados aos índices de aprovação de alunos em um curso técnicoAprovação. Assiduidade. Ocorrências.Uma gestão escolar que permite a adequada aprendizagem do aluno e a analisa com diversos fatores do contexto escolar, como índices assiduidade e ocorrências disciplinares, por exemplo, torna-se importante para uma melhor adequação do projeto pedagógico da instituição e para o sucesso da evolução do aluno em meio acadêmico e na sociedade. Com base nessa afirmação, o presente trabalho teve como objetivo analisar as relações entre o aproveitamento, assiduidade e ocorrências disciplinares dos alunos egressos do curso integrado em Técnico em Agropecuária do IFC, Campus Camboriú, com os aspectos relacionados à permanência do aluno em sala de aula. De cunho quantitativo e de análise documental institucional, os resultados apresentaram relação estatisticamente significativa entre rendimento escolar e frequência (assiduidade). Não houve diferença significativa entre rendimento escolar e ocorrências disciplinares. Concluindo, pode-se afirmar que identificar os aspectos relacionados a permanência do aluno em sala de aula e rendimento escolar são ferramentas de suma importância na reflexão das ações correspondentes na gestão escolar. Como trabalhos futuros, sugere-se a definição e implementação de estratégias que, tendo por base o conhecimento adquirido neste estudo, promovam a melhoria do sucesso escolar no Instituto Federal Catarinense Campus Camboriú não só no curso técnico, como também em nível de graduação. A realidade para cada curso não é necessariamente igual e poderá necessitar de estratégias diferentes para aumentar o sucesso escolar. Por outro lado, outras variáveis explicativas poderão ser consideradas em futuros estudos.Instituto Federal do Tocantins - IFTO2022-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documentapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documenthttps://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/120610.47236/2594-7036.2022.v6.i3.91-100pRevista Sítio Novo; v. 6 n. 3: jun./set. 2022; 91-100Sítio Novo Magazine; Vol. 6 No. 3: jun./set. 2022; 91-100Revista Sítio Novo; Vol. 6 Núm. 3: jun./set. 2022; 91-1002594-703610.47236/2594-7036.2022.v6.i3reponame:Revista Sítio Novoinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO)instacron:IFTOporhttps://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1206/392https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1206/801https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1206/806Copyright (c) 2022 Revista Sítio Novoinfo:eu-repo/semantics/openAccessMelo, Giane LavardaPetry, Mirta TerezinhaTokura, Luciene KazueVilla, Bruna deCampos, Leonardo Talavera2022-08-10T16:24:34Zoai:ojs.propi.ifto.edu.br:article/1206Revistahttps://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovoPUBhttps://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/oaisitionovo@ifto.edu.brhttps://doi.org/10.47236/2594-70362594-70362594-7036opendoar:2022-08-10T16:24:34Revista Sítio Novo - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO)false |
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