Repetencia e Evasao no Ensino Medio de Uma Escola Publica: Analise Critica
A evasao e a repetencia escolar tem sido, no Brasil, motivo de grande preocupacao, bem como o alvo de estudo e debates de educadores, de pais e autoridades responsaveis pela area. Como observa Gadotti (1990:27), a Historia da Educacao Brasileira e uma historia de fracassos programados. Tentar entend...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:23354 |
| Acesso em linha: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23354 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Escola pública Evasao Escolar Repetencia |
| Resumo: | A evasao e a repetencia escolar tem sido, no Brasil, motivo de grande preocupacao, bem como o alvo de estudo e debates de educadores, de pais e autoridades responsaveis pela area. Como observa Gadotti (1990:27), a Historia da Educacao Brasileira e uma historia de fracassos programados. Tentar entender evasao e repetencia (Fracasso Escolar), na Escola Publica Brasileira da atualidade, e o ponto primordial deste estudo. Essa questao vem me preocupando de longas datas e percebo que para maior clareza e preciso contextualiza-la haja vista, que a mesma esta ligada a um contexto social. A forma de analisar a educacao ou qualquer de seus problemas, por si so, caracteriza uma postura ingenua que vem sendo criticada por educadores e estudiosos, tais como: Paulo Freire, Dermeval Saviani, Moacir Gadotti e outros. Tendo em vista essa realidade cumpre delimitar a preocupacao central do presente estudo, que basicamente consiste em avaliar os indices de evasao e repetencia, tal como a realidade socio-economica, politica, e cultural, no 2º ano do 2º Grau a Escola de Ensino Medio Eudoro Correia, no periodo noturno. Pretende-se fazer esta avaliacao a partir de estudo, levantamento de dados, informacoes e pesquisa na escola em questao. Seu conteudo consta de uma fundamentacao teorica, respaldada em alguns autores de renome, acerca de tao amplo e complexo assunto e ainda de um levantamento longitudinal do problema repetencia-evasao, na escola enfocada, atraves de um estudo de caso. Como resultado geral, temos indices significativos de repetencia e evasao escolar. Conclui-se a pesquisa salientando a necessidade de uma mudanca que favoreca a todos os estudantes a real oportunidade de desenvolver seu potencial intelectual, atraves de uma escola que atenda aos verdadeiros anseios e necessidades de se desenvolver com plenitude, acreditando neles mesmos em seu pais e num futuro promissor. |
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