Coping strategies, mental health and perfectionism in undergraduates: differences between music students and university students
Students prepare themselves for university through high levels of commitment and compromise, throughout extensive compulsory study. Musical studies also require an extensive compulsory study stage, but with different levels of commitment and compromise. Taking in account similarities and differences...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) |
| Repositorio: | Revista Política e gestão educacional |
| Idioma: | español portugués inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/15935 |
| Acesso em linha: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15935 |
| Access Level: | acceso abierto |
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Coping strategies, mental health and perfectionism in undergraduates: differences between music students and university students Montero Torres, Marina Undergraduate Music Mental health Coping strategies Perfectionism Universitarios Música Salud mental Estrategias de afrontamiento Perfeccionismo Estudantes universitários Música Saúde mental Estratégias de enfrentamento Perfeccionismo |
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Students prepare themselves for university through high levels of commitment and compromise, throughout extensive compulsory study. Musical studies also require an extensive compulsory study stage, but with different levels of commitment and compromise. Taking in account similarities and differences between both degrees, this study aims to analyse coping strategies, mental health, perfectionism, and the concept of sacrifice that different undergraduates from university degrees, music degrees and both have. For this purpose, 60 students participated, a mixed methodology was used, and results show no significant statistical differences between the three groups, but it discusses the relevance of them, and the need of support so this student body can be successful in their studies. |
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Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp. 4, dez (2021) - Educação comparada: desafios e possibilidades no campo metodológico; 1981-2003 1519-9029 10.22633/rpge.v25iesp.4 reponame:Revista Política e gestão educacional instname:Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) instacron:UNESP |
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Coping strategies, mental health and perfectionism in undergraduates: differences between music students and university studentsAfrontamiento, salud mental y perfeccionismo en enseñanzas superiores: diferencias entre músicos y universitariosEnfrentamento, saúde mental e perfeccionismo no ensino superior: diferenças entre músicos e estudantes universitáriosUndergraduateMusicMental healthCoping strategiesPerfectionismUniversitariosMúsicaSalud mentalEstrategias de afrontamientoPerfeccionismoEstudantes universitáriosMúsicaSaúde mentalEstratégias de enfrentamentoPerfeccionismoStudents prepare themselves for university through high levels of commitment and compromise, throughout extensive compulsory study. Musical studies also require an extensive compulsory study stage, but with different levels of commitment and compromise. Taking in account similarities and differences between both degrees, this study aims to analyse coping strategies, mental health, perfectionism, and the concept of sacrifice that different undergraduates from university degrees, music degrees and both have. For this purpose, 60 students participated, a mixed methodology was used, and results show no significant statistical differences between the three groups, but it discusses the relevance of them, and the need of support so this student body can be successful in their studies.Los estudios universitarios requieren altos niveles de exigencia y compromiso que suponen una etapa educacional obligatoria muy extensa. Los estudios superiores musicales requieren también una preparación previa muy extensa, pero con otros niveles de exigencia y compromiso que colocan a sus estudiantes en situaciones muy diversas. Considerando diferencias y similitudes, estudio tiene como intención analizar las distintas estrategias de afrontamiento ante el estrés, el perfeccionismo, la salud mental y la valoración del sacrificio que tienen distintos estudiantes universitarios, musicales y de ambas. Para ello, se ha recabado una muestra de 60 estudiantes de ambos tipos, se empleó metodología mixta y los resultados muestran ausencia de diferencias significativas entre los grupos, pero se discute la importancia de estos hallazgos.Os estudos universitários requerem elevados níveis de exigência e empenho que envolve uma etapa escolar obrigatória muito extensa. Os estudos musicais superiores também requerem uma preparação prévia extensa, mas com outros níveis de exigência e empenho que colocam os alunos em situações muito diferentes. Considerando as diferenças e semelhanças, o estudo pretende analisar as diferentes estratégias de enfrentamento frente ao estresse, perfeccionismo, saúde mental e a valorização do sacrifício que diferentes universitários, musicais e ambos possuem. Para isso, foi coletada uma amostra de 60 alunos de ambas as modalidades, foi utilizada uma metodologia mista e os resultados mostram a ausência de diferenças significativas entre os grupos, mas a importância desses achados é discutida.Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara2021-12-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdftext/htmlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/1593510.22633/rpge.v25iesp.4.15935Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp. 4, dez (2021) - Educação comparada: desafios e possibilidades no campo metodológico; 1981-20031519-902910.22633/rpge.v25iesp.4reponame:Revista Política e gestão educacionalinstname:Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)instacron:UNESPspaporenghttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15935/11827https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15935/11828https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15935/11829https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15935/11831Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessMontero Torres, MarinaAguirre Delgado, TrianaBorges Del Rosal, María de África2022-01-26T23:48:21Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/15935Revistahttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/indexPUBhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/oaisebastiao.lemes@unesp.br || atendimento@editoraiberoamericana.com || joseandersonsantoscruz@gmail.com || ss.lemes2@gmail.com1519-90291519-9029opendoar:2022-01-26T23:48:21Revista Política e gestão educacional - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)false |
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