Narrativas autobiográficas e a pesquisa da constituição da subjetividade na perspectiva vigostkiana
La investigación sobre la constitución de la subjetividad continúa siendo un tema relevante para la Psicología. Este estudio tuvo como objetivo analizar la pertinencia de explorar las narrativas autobiográficas como recurso metodológico para la comprensión de este proceso. La tesis defendida, anclad...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Recursos: | Universidade de São Paulo (USP) |
| Repositório: | Paidéia (Ribeirão Preto. Online) |
| Idioma: | inglês |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usp.br:article/202215 |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/202215 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Historic-cultural psychology Vygotsky Lev Semenovich 1896-1934 Subjectivity Autobiography Memory Psicología histórico-cultural Subjetividad Autobiografía Mémoria Psicologia histórico-cultural Subjetividade Autobiografia Memória |
| Resumo: | La investigación sobre la constitución de la subjetividad continúa siendo un tema relevante para la Psicología. Este estudio tuvo como objetivo analizar la pertinencia de explorar las narrativas autobiográficas como recurso metodológico para la comprensión de este proceso. La tesis defendida, anclada en los presupuestos de la psicología histórico-cultural en diálogo con otras perspectivas teóricas, es que, a través de esta alternativa teórico-metodológica, es posible investigar los diferentes dominios interrelacionados en los procesos de constitución de las subjetividades, como el obras de memoria, lenguaje y el carácter dinámico que establecen con las circunstancias históricas y culturales. Cuatro partes componen el texto: la primera explora los desafíos que implica investigar la subjetividad; el segundo, los aportes de la psicología vygotskiana a la comprensión del fenómeno; el tercero, la fecundidad de las narrativas como recursos metodológicos para el estudio de los procesos de subjetivación; en el último tema, se hacen consideraciones sobre algunos resultados de investigaciones realizadas a partir de las memorias escolares. |
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