Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública

This study presents the results of research undertaken on the training of basic education teachers I designated to exercise the function coordinators at the State of São Paulo Public Network service. Constituted the research proposition shares of continuing education for the financial coordination s...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Tardeli, Élida Aparecida
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Brasil
Recursos:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
Repositorio:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:localhost:tede/782
Acesso em linha:http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/782
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:coordenador pedagógico
formação continuada
proposta de intervenção
pedagogical coordinator
continuing education
motion for intervention
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
id BR_060e1e9906ccfbde9a97ea754b2c9dcf
oai_identifier_str oai:localhost:tede/782
network_acronym_str BR
network_name_str Brasil
repository_id_str
dc.title.por.fl_str_mv Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
title Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
spellingShingle Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
Tardeli, Élida Aparecida
coordenador pedagógico
formação continuada
proposta de intervenção
pedagogical coordinator
continuing education
motion for intervention
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
title_short Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
title_full Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
title_fullStr Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
title_full_unstemmed Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
title_sort Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública
dc.creator.none.fl_str_mv Tardeli, Élida Aparecida
author Tardeli, Élida Aparecida
author_facet Tardeli, Élida Aparecida
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6578081301023507
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Haas, Célia Maria
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9653389289239837
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Roggero, Rosemary
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv CPF:00000000000
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6133043453679958
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Souto, Rosiley Aparecida Teixeira
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv CPF:34923904890
dc.contributor.authorID.fl_str_mv CPF:05955429808
contributor_str_mv Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida
Haas, Célia Maria
Roggero, Rosemary
Souto, Rosiley Aparecida Teixeira
dc.subject.por.fl_str_mv coordenador pedagógico
formação continuada
proposta de intervenção
topic coordenador pedagógico
formação continuada
proposta de intervenção
pedagogical coordinator
continuing education
motion for intervention
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subject.eng.fl_str_mv pedagogical coordinator
continuing education
motion for intervention
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
description This study presents the results of research undertaken on the training of basic education teachers I designated to exercise the function coordinators at the State of São Paulo Public Network service. Constituted the research proposition shares of continuing education for the financial coordination such actions have been developed in eight guidelines developed in the formative encounters with a group of 24 newly appointed teachers. As the horizon of these meetings was : ( 1 ) creating a space that offers grants and opportunities for reflection on practice , ( 2 ) interaction between engineers, ( 3 ) design possible significant interventions in primary education schools , ( 4 ) reflecting starting this context training on probability of moving from a culture of individual work for the collective and cooperative work . The relevance of this research is to point out the strengths and needs of these beginning teachers on the job coordinator. It is postulated that the work allows building devices for a new design of training consistent with the needs of the professional pedagogical coordinator.
publishDate 2014
dc.date.available.fl_str_mv 2014-09-23
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-03-26
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2015-04-22T17:18:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv TARDELI, Élida Aparecida. Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública. 2014. 151 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2014.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/782
identifier_str_mv TARDELI, Élida Aparecida. Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública. 2014. 151 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2014.
url http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/782
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.cnpq.fl_str_mv -240345818910352367
dc.relation.confidence.fl_str_mv 600
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Nove de Julho
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais
dc.publisher.initials.fl_str_mv Uninove
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
dc.publisher.department.fl_str_mv Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Nove de Julho
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
instname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
instname_str Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron_str UNINOVE
institution UNINOVE
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/782/1/Elida+Aparecida+Tardeli.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv ccff30da046bb66c07d20ff2350922e2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
repository.mail.fl_str_mv bibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.br
_version_ 1853666856844394496
spelling Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecidahttp://lattes.cnpq.br/6578081301023507Haas, Célia Mariahttp://lattes.cnpq.br/9653389289239837Roggero, RosemaryCPF:00000000000http://lattes.cnpq.br/6133043453679958Souto, Rosiley Aparecida TeixeiraCPF:34923904890CPF:059554298082015-04-22T17:18:00Z2014-09-232014-03-26TARDELI, Élida Aparecida. Uma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede pública. 2014. 151 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2014.http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/782This study presents the results of research undertaken on the training of basic education teachers I designated to exercise the function coordinators at the State of São Paulo Public Network service. Constituted the research proposition shares of continuing education for the financial coordination such actions have been developed in eight guidelines developed in the formative encounters with a group of 24 newly appointed teachers. As the horizon of these meetings was : ( 1 ) creating a space that offers grants and opportunities for reflection on practice , ( 2 ) interaction between engineers, ( 3 ) design possible significant interventions in primary education schools , ( 4 ) reflecting starting this context training on probability of moving from a culture of individual work for the collective and cooperative work . The relevance of this research is to point out the strengths and needs of these beginning teachers on the job coordinator. It is postulated that the work allows building devices for a new design of training consistent with the needs of the professional pedagogical coordinator.Este estudo apresenta os resultados de pesquisa empreendida acerca da formação em serviço de professores de educação básica I, designados ao exercício da função de coordenadores pedagógicos na Rede Pública Estadual de São Paulo. Constituiu o trabalho de pesquisa a proposição de ações de formação continuada para o exercício da coordenação. Tais ações desenvolveram-se em oito pautas desenvolvidas nos encontros de formação com um grupo de 24 professores recém-designados. Como horizonte destes encontros estava: (1) criação de um espaço que oferecesse subsídios e oportunidades de reflexão sobre a prática, (2) interação entre os coordenadores, (3) desenho de possíveis intervenções significativas no cotidiano das escolas, (4) refletir, partindo deste contexto de formação, sobre possibilidades de passagem de uma cultura de trabalho individual para o trabalho coletivo e cooperativo. A relevância desta pesquisa está em apontar as potencialidades e as necessidades destes professores iniciantes no exercício da função de coordenador. Postula-se que o trabalho desenvolvido possibilite a construção de dispositivos para um novo desenho de formação condizente com as necessidades profissionais pedagógicas do coordenador.Made available in DSpace on 2015-04-22T17:18:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elida Aparecida Tardeli.pdf: 3425251 bytes, checksum: ccff30da046bb66c07d20ff2350922e2 (MD5) Previous issue date: 2014-03-26application/pdfporUniversidade Nove de JulhoPrograma de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas EducacionaisUninoveBREducaçãocoordenador pedagógicoformação continuadaproposta de intervençãopedagogical coordinatorcontinuing educationmotion for interventionCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOUma proposta de formação em serviço: professores na função de coordenadores pedagógicos na rede públicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-240345818910352367600info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninoveinstname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)instacron:UNINOVETardeli, Élida AparecidaORIGINALElida Aparecida Tardeli.pdfapplication/pdf3425251http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/782/1/Elida+Aparecida+Tardeli.pdfccff30da046bb66c07d20ff2350922e2MD51tede/7822025-03-18 18:50:03.457oai:localhost:tede/782Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bibliotecatede.uninove.br/PRIhttp://bibliotecatede.uninove.br/oai/requestbibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.bropendoar:2025-03-18T21:50:03Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)false
score 15,228081

Registos relacionados