Research and teacher education: A presença de Marli André na educação Brasileira
O artigo objetiva realizar uma homenagem à professora Marli André e para isso procura os sentidos e significados que a pesquisadora deu a um conjunto de obras que apontam a relação entre a pesquisa e a formação de professores. Na primeira parte, selecionamos e apresentamos cada uma delas, tomando-as...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Editora Autêntica |
| Repositorio: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.www.revformacaodocente.com.br:article/537 |
| Acceso en línea: | https://www.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/537 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Marli André. Homenagem. Formação de professores. Pesquisa. Educere-PUCPR. Marli André. Tribute. Teacher education. Research. Educere-PUCPR. Marli André. Homenaje. Formación del profesorado. Investigar. Educere-PUCPR. |
| Sumario: | O artigo objetiva realizar uma homenagem à professora Marli André e para isso procura os sentidos e significados que a pesquisadora deu a um conjunto de obras que apontam a relação entre a pesquisa e a formação de professores. Na primeira parte, selecionamos e apresentamos cada uma delas, tomando-as em sua singularidade e como “constantes sociais” que contribuíram para a definição do campo da formação de professores e formação de professores no Brasil. Na segunda, destacamos a participação de Marli André no Congresso Nacional de Educação – Educere, realizado na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), nas edições de 2004 a 2019, bem como sua contribuição por meio das discussões de políticas de formação de professores em palestras, mesas-redondas e comunicações, além da homenagem que seus orientandos registraram no Educere de 2004. |
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