Extensión universitaria : Influencia social de las universidades
Como escapa a nuestros propositos estudiar el concepto de la instrucción superior, agrupamos sus principales caracteres, en cuanto ellos tienen alguna relación con el tema que nos ocupa. Distingue a la enseñanza universitaria: 1º Su marcada tendencia a dominar las ramas inferiores del saber. 2º Su p...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1909 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/12851 |
| Acesso em linha: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12851 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ciencias de la Educación Pedagogía Educación Extensión universitaria |
| Resumo: | Como escapa a nuestros propositos estudiar el concepto de la instrucción superior, agrupamos sus principales caracteres, en cuanto ellos tienen alguna relación con el tema que nos ocupa. Distingue a la enseñanza universitaria: 1º Su marcada tendencia a dominar las ramas inferiores del saber. 2º Su propósito de abarcar el cicIo completo de los conocimientos. 3º La complegidad y generalidad de sus estudios. 4º Su tendencia a las investigaciones cientificas. 5º La libertad y autonomia de su regimen interno. 6º Generalmente su enseñanza no está sometida a plazos fijos. 7º Su influencia en la educación y dirección de los pueblos y gobiernos. 8º Su origen e influencia social. Lo que nos interesa es, sin disputa, el último de estos caracteres. |
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