Construcción de subjetividades infantiles
El contenido del artículo propone el análisis de los mensajes de algunas películas del cine <i>hollywoodense</i> infantil, el cual promueve la construcción de subjetividades en los niños y las niñas a partir de los discursos emanados de los adultos, los cuales permean los espacios infant...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/34398 |
| Acesso em linha: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34398 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Periodismo Comunicación representaciones sociales infantiles cine hollywoodense infantil estereotipos infantiles child social representations child hollywood films child stereotypes |
| Resumo: | El contenido del artículo propone el análisis de los mensajes de algunas películas del cine <i>hollywoodense</i> infantil, el cual promueve la construcción de subjetividades en los niños y las niñas a partir de los discursos emanados de los adultos, los cuales permean los espacios infantiles definiendo unos valores del individuo, la familia y la sociedad. La construcción de dichos discursos se hace evidente en los lenguajes, las narrativas, los personajes, los cuales son una acumulación de representaciones sociales, sistemas de creencias y lugares comunes que reproducen representaciones sociales de la infancia, desde concepciones como la del niño maltratado y rechazado por una comunidad (<i>Chicken Little</i>), el niño censurado por el adulto (Russell en <i>Up</i>), el niño ingenuo (Boo en <i>Monsters Inc.</i>), la niña objeto (Rapunzel en <i>Enredados</i>) y el niño travieso y malo (Bart en <i>Los Simpsons</i>), por mencionar algunos. Lo que se puede apreciar, entonces, es que en las construcciones discursivas de la cinematografía operan representaciones de la infancia no procesadas, analizadas e investigadas, y se aplican sin mediación conceptual alguna. |
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