El sujeto y predicado en el aula de Educación Primaria: propuesta didáctica
[ES] La oración juega un papel importante dentro de la gramática de la lengua. Hoy en día, la distinción entre sujeto y predicado en el aula de Educación Primaria sigue siendo un problema tanto para el que aprende como para el que enseña. En el siguiente trabajo se analizará la importancia de conoce...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5875 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10953.1/5875 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Especialidad en estudios lingüísticos 57 5705 5705.13 Lingüística Linguistics Lingüística Sincrónica Synchronic Linguistics Sintaxis, análisis sintáctico Syntax, syntactic analysis |
| Resumo: | [ES] La oración juega un papel importante dentro de la gramática de la lengua. Hoy en día, la distinción entre sujeto y predicado en el aula de Educación Primaria sigue siendo un problema tanto para el que aprende como para el que enseña. En el siguiente trabajo se analizará la importancia de conocer y comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje del sujeto y predicado, así como la complejidad y dificultad que encuentra el alumno a la hora de su adquisición. Después de haber analizado las distintas metodologías, desde las más tradicionales a las más novedosas, se presenta una propuesta didáctica. Con esta propuesta se pretende que, a través de varios enfoques observados, el alumno alcance un aprendizaje progresivo y significativo de una forma más motivadora. |
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