The use of the progressive in light of the Aspect Hypothesis in EFL-instructed Spanish learners at university level: a longitudinal learner corpus-based SLA study
Artículo publicado en abierto en la web de la revista https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/76712/4564456558606 Tipo de licencia: Creative Commons By 4.0
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén |
| Repositorio: | RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén |
| OAI Identifier: | oai:ruja.ujaen.es:10953/2077 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.5209/clac.76712 https://hdl.handle.net/10953/2077 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | progressive Aspect Hypothesis Spanish learner writing longitudinal corpus-based SLA study 8 |
| Resumo: | Artículo publicado en abierto en la web de la revista https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/76712/4564456558606 Tipo de licencia: Creative Commons By 4.0 |
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