La educación intercultural desde una mirada antropológica: conceptos, modelos y retos
Este ensayo analiza desde la antropología de la interculturalidad la influencia de los discursos y paradigmas interculturales en el desarrollo de políticas educativas en el contexto europeo, así como en varios países de Latinoamérica. Se valora el papel que la Educación Superior debe de asumir como...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Repository: | e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:dnet:espacio_____::e3ac27033c3e6e2ab476b036e4a6c6cc |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14468/32195 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 58 Pedagogía antropología intercultural educación superior interculturalidad crítica Latinoamérica intercultural anthropology Higher Education critical interculturality Latin America |
| Summary: | Este ensayo analiza desde la antropología de la interculturalidad la influencia de los discursos y paradigmas interculturales en el desarrollo de políticas educativas en el contexto europeo, así como en varios países de Latinoamérica. Se valora el papel que la Educación Superior debe de asumir como escenario de diálogo intercultural. A partir del carácter contextual de la interculturalidad, se comparan las experiencias de universidades interculturales para determinar qué desafíos se plantean de cara a la pretendida transformación de la educación. El ensayo delimita el enfoque de interculturalidad crítica para superar las dicotomías de las diferencias que el “saber universal” condiciona en el diseño de currículos. |
|---|